LE METAPEDAGOGUE

LE METAPEDAGOGUE

Le METAPEDAGOGUE déploie des axes de travail dans tous les domaines d'apprentissage.

Il travaille dans un but d'épanouissement intégral de l'Apprenant. Pour cela, il utilise une "boite à outils"*. Il choisit, parmi eux, ceux qui sont le plus adaptés à l'Apprenant qu'il reçoit.

Le METAPEDAGOGUE se remet en question et personnalise toujours la séance à l'Apprenant.

Il joue le rôle du "MEDIATEUR" entre l'expérience et l'Apprenant afin que celui-ci puisse en tirer le meilleur.
Il aide l'Apprenant à formuler sa réponse afin d'obtenir le meilleur résultat.

Le METAPEDAGOGUE accompagne l'Apprenant dans le développement de ses fonctions cognitives et des différentes intelligences qu'il possède (verbo-linguistique, visuelle-spatiale, logico-mathématique, musicale-rythmique, kinesthésique, interpersonnelle, intrapersonnelle, naturaliste, existentielle, spirituelle).

Le METAPEDAGOGUE n'impose rien !
Le METAPEDAGOGUE donne du sens et apprend à réfléchir.

Il aide à comprendre les processus d'apprentissage (comment j'apprends ?) et enseigne à regarder les choses sous des angles différents...

Le METAPEDAGOGUE est "hors temps" : il prend le temps nécessaire à l'Apprenant pour comprendre et intégrer les notions importantes de son apprentissage.

Son but :

Favoriser l'autonomie de réflexion et d'action que l'Apprenant soit handicapé ou non, enfant, adolescent ou adulte, en difficulté ou pas.

Sa devise :

"Chaque jour, je progresse" Upbraining® : augmenter (Up) les capacités du cerveaux (Brain) par l'action de faire (ing) [Cf. www.upbraining.net]

*Sa boite à outils (entre autres) :

- les travaux du Pr Reueven Feuerstein (docteur en psychologie)

- les travaux sur les intelligences multiples du chercheur américain Howard Gardner (psychologue, enseignant en cognition et en éducation à Harvard)

- les différentes techniques pédagogiques

- la participation active de l'Apprenant

- l'intentionalité, la réciprocité, le sens, les principes généraux, la transcendance...

- l'encouragement et la valorisation positive

- la communication non violente

- l'enthousiasme

- ...